ΠΟΙΟΣ ΗΤΑΝ ΣΤ' ΑΛΗΘΕΙΑ Ο ΑΪ-ΒΑΣΙΛΗΣ;

 

Ζωγραφίστε κόσμο στην πόλη: νέους, γέρους και παιδιά

και κάπου εκεί και τον Μέγα Βασίλειο να μιλάει και να ευλογεί τον κόσμο.

 

 

Εικόνες από το βιβλίο ΓΙΟΡΤΑΖΩ-ΤΡΑΓΟΥΔΩ-ΠΑΙΖΩ-ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ,
εκδόσεις ΑΘΩΣ ΠΑΙΔΙΚΑ.

ΟΙ ΔΩΔΕΚΑ ΜΗΝΕΣ: ΟΛΗ Η ΤΑΙΝΙΑ

 

Μία ταινία που μας μαθαίνει να τα βλέπουμε όλα θετικά.

 

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΡΟΥΝΤΟΛΦ ΜΑΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ:

 

Τι μας λέει η ιστορία του Ρούντολφ, παιδιά;

Να ανακαλύψουμε τα δικά μας χαρίσματα και να είμαστε υπερήφανοι για τα δικά μας ιδιαίτερα καλά χαρακτηριστικά. Να μην ντρεπόμαστε γι' αυτά!

Ο καλός Θεός μας έφτιαξε όλους με κάτι ιδιαίτερο, που δεν υπάρχει σε πολλούς άλλους.

Και αυτό μας κάνει να ξεχωρίζουμε.

Ας μην ντρεπόμαστε γι' αυτό αλλά να είμαστε υπερήφανοι και να ανακαλύψουμε την χρησιμότητά του για το καλό το δικό μας και των γύρω μας.

Τα δώρα του Θεού δεν υπάρχουν χωρίς λόγο.

Πχ, ένα παιδί με μακριά πόδια τρέχει πολύ γρήγορα και νικάει στους αγώνες δρόμου.

Όταν όμως θέλει να βρει παντελόνι για την ηλικία του, δεν υπάρχει στα μέτρα του.

Ας μην ντρέπεται γι' αυτό.

ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ ΕΝΑ ΔΕΝΤΡΟ;

Ιδέες για στόλισμα δέντρου, χωρίς...δέντρο!

Πρωτότυπη ιδέα και ΥΠΕΡΟΧΟ αποτέλεσμα!

Εμπρός, παιδιά. Συνεργασία με την μαμά και τον μπαμπά
αλλά και τους αγαπημένους μας φίλους!

Δείτε περισσότερα στο ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΑΖΙ, εδώ.






Να και μια ιδέα για ασορτί στολίδια!
Δέντρο και στολίδια από την σελίδα Paidika.gr

Όμορφα;

ΠΩΣ ΤΑ ΠΑΜΕ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΑΣ, ΠΑΙΔΙΑ;

Πίσω στο σχολείο, παιδιά και να ξανά η καθημερινή μας συνάντηση με τους φίλους μας, τις συζητήσεις, τους τσακωμούς ίσως, τις χαρές αλλά και τους εκνευρισμούς.

 

Μήπως έχετε βρεθεί στην κατάσταση να είστε τσακωμένοι με κάποιον φίλο ή φίλη σας και να μην μιλιέστε;

Όλα είναι μεσ' στο πρόγραμμα. Όλα αυτά χρειάζονται και απ' όλα μαθαίνουμε. Και από τα καλά και από τα άσχημα. Κάθε τι συμβαίνει για να διορθωνόμαστε και να σκεφτόμαστε λίγο βαθύτερα, ώστε να καταλάβουμε από νωρίς πώς μπορούμε να κάνουμε καλύτερες τις σχέσεις μας με τους άλλους αλλά και να μάθουμε να σεβόμαστε τον εαυτό μας.

 

 

Για να δούμε τι μπορεί να συμβαίνει;

1ο βήμα: Φταίμε εμείς ή φταίει ο άλλος;

Συνήθως, όταν συμβαίνει κάτι, η πρώτη μας σκέψη είναι ότι φταίει ο άλλος. Όταν όμως δεν δούμε και τα δικά μας λάθη, αλλά όλα τα ρίχνουμε στους άλλους, τότε ποτέ τίποτα δεν θα διορθωθεί.

Γι' αυτό ας ρωτήσουμε τον εαυτό μας:

Μήπως φταίω και εγώ; Μήπως τον πρόσβαλλα άθελά μου; Μήπως μίλησα απότομα; Μήπως δεν κατάλαβε καλά ο φίλος ή η φίλη μου και παρεξηγηθήκαμε άδικα; Μήπως κάτι που είπα τον πλήγωσε ή του προκάλεσε αντίδραση; Γιατί; Μήπως περνάει κάποιο πρόβλημα και έχει γίνει πιο ευαίσθητος;

 

Αν ψάξουμε όλο και κάτι θα βρούμε!

 

Αν έχει γίνει υλική ζημιά όπως να σπάσουμε κάτι κατά λάθος ή να λερώσουμε τα ρούχα ή τα τετράδια του συμμαθητή μας ή να χάσουμε το cd που μας δάνεισε, τότε φροντίζουμε να εξηγήσουμε πώς έγινε. Αν χάσαμε ή σπάσαμε κάτι πρέπει να το αντικαταστήσουμε, έστω και αν ό,τι έγινε ήταν κατά λάθος. Όλα τα λάθη χρειάζονται διόρθωση.

Πρέπει βέβαια να εξετάσουμε αν το φταίξιμο ήταν καθαρά δικό μας ή αν ήταν απρόσεκτος και ο άλλος (πχ, αν ο αδελφός μας άφησε το mp3 του στον καναπέ και κάτσαμε εμείς επάνω του χωρίς να το δούμε, τότε δεν φταίμε εμείς ή τουλάχιστον, δεν φταίμε εντελώς εμείς).

 

Είναι και κάτι άλλο, παιδιά, που πρέπει να προσέξουμε:

Βολεύει ορισμένους να μας λένε ότι για όλα φταίμε εμείς, ειδικά όταν έχει γίνει παρεξήγηση ή καυγάς με λόγια (χωρίς δηλαδή να έχουμε σπάσει ή χαλάσει κάτι).

Μην αφήσετε ποτέ τον εαυτό σας να το δεχτεί αυτό, αλλά να καθήσετε κάπου μόνοι σας και χωρίς ενόχληση να ξανασκεφθείτε την κατάσταση και να δείτε πού κάνατε εσείς το λάθος και πού ο άλλος.

Συχνά κάνουμε λάθη αλλά η αντίδραση του άλλου είναι υπερβολική και χειρότερη από τα λάθη μας.

 

Κάτι άλλο που είναι λάθος, είναι να θεωρούμε πως ποτέ εμείς δεν κάνουμε λάθος.

Ε, αυτό είναι απαράδεκτο! Δεν γεννήθηκε ποτέ και πουθενά τέτοιος αλάθητος άνθρωπος!

 

ΚΑΣΤΡΑ ΚΑΙ ΖΩΑΚΙΑ ΑΠΟ ΑΝΑΚΥΚΛΩΜΕΝΑ ΡΟΛΑ ΧΑΡΤΙΟΥ

Τι κάνουμε τα ρολά από χαρτί κουζίνας ή υγείας όταν τελειώνουν;

Μα φυσικά, κάστρα για ιππότες ή ζωολογικό κήπο! Τι νομίζατε;

Πηγή: Clara Libe, ανάρτηση: RECICLAGEM...ROLINHO DE PAPEL HIGIENICO

ΕΞΙ ΤΡΟΠΟΙ ΓΙΑ ΝΑ ΚΕΡΔΙΣΕΙΣ ΤΗ ΣΥΜΠΑΘΕΙΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ

Έξι τρόποι για να κερδίσεις τη συμπάθεια των ανθρώπων:

• Να ενδιαφέρεσαι ειλικρινά για τους άλλους.
• Να τους ακούς με προσοχή.
• Να μιλάς με αυτούς για πράγματα που τους ενδιαφέρουν και τους βοηθούν.
• Να ξέρεις να χαμογελάς.
• Να θυμάσαι πως το όνομα ενός ανθρώπου είναι η πιο ωραία λέξη γι’ αυτόν.
• Κάνε τους να αισθανθούν ότι έχουν αξία.

Ιστολόγιο ΕΛΑΦΟΣ, ανάρτηση Έξι τρόποι για να κερδίσεις τη συμπάθεια των ανθρώπων:

4 ΠΟΛΥΤΙΜΑ ΧΑΡΙΣΜΑΤΑ

Της αγίας Σοφίας σήμερα, παιδιά, και μαζί γιορτάζουν και οι τρεις κόρες της,

Πίστη, Αγάπη και Ελπίδα.

Ονόματα διαλεγμένα με πολύ σοφία.

Αυτά τα χαρίσματα να ζητάτε, παιδιά, στην προσευχή σας να σας δώσει ο Θεός.

 Χαρείτε τώρα ένα βιντεάκι με την ζωή τους.

Με την ευχή να αποκτήσουμε τα χαρίσματά τους και το θάρρος τους.

ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΟ ΒΑΖΟ ΜΕ ΦΥΣΙΚΑ ΥΛΙΚΑ

Ένα πανεύκολο διακοσμητικό και οικολογικό βάζο με ξερά κλαδιά, ένα κονσερβοκούτι και σπάγκο, κορδέλα ή σύρμα χειροτεχνιών.

Κόψτε τα κλαδιά σε μέγεθος λίγο πιο πάνω από το κουτί.

Θα χρειαστείτε και πιστόλι σιλικόνης για να κολλήσετε τα κλαδιά πάνω στο κουτί, αλλά υπάρχει και άλλος τρόπος που διευκολύνει την συμμετοχή των παιδιών:

Πάρτε 2 μακριές ταινίες κολλητική ταινία διπλής όψεως, αυτή που κολλάμε μοκέτες και χαλιά στο πάτωμα, σε μήκος όσο η περίμετρος της κονσέρβας..

Κολλήστε την πάνω στα χείλη του κουτιού πάνω και κάτω ή βάλτε ένα κομμάτι μόνο στην μέση.

Επάνω σε αυτά κολλήστε τώρα τα κλαδιά.
Η διπλή κολλητική έχει το κακό ότι είναι άσπρη και θα φαίνεται στα κενά μεταξύ των κλαδιών. Βάλτε ανάμεσα μικρά λεπτά κλαδάκια για να καλύψετε τα κενά.

Άλλος τρόπος είναι να πάρουμε φαρδύ σελοτέιπ, να το απλώσουμε στο τραπέζι και να κολλήσουμε πάνω του προσωρινά τα κλαδιά. Τυλίγουμε το σελοτέιπ με τα κλαδιά γύρω από το τενεκεδάκι και τα δένουμε με την κορδέλα ή το σύρμα, σταθεροποιώντας την κατασκευή.
Το σελοτέιπ είναι διάφανο και δεν θα φαίνεται στα κενά.

Φυσικά υπάρχει και ο τρίτος τρόπος, για ενήλικες, με το πιστόλι σιλικόνης.
Κολλάτε ένα ένα τα κλαδιά απ' ευθείας πάνω στο κουτί με την σιλικόνη.

Δέστε τα με τον σπάγκο (χρωματιστό ή φυσικό), την κορδέλα ή το σύρμα, αναλόγως τι διαθέτετε στα χειροτεχνικά σας αποθέματα ή τι όψη θέλετε να δώσετε στο βάζο σας.

Βάλτε μέσα ξερά κλαδιά με φύλλα, καρπούς κλπ και έτοιμο το οικολογικό βάζο!

Την ιδέα βρήκα στο ιστολόγιο ΝΑ 'ΜΑΙ ΚΙ ΕΓΩ

ΤΑ ΤΡΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΒΑΣΙΛΙΑ

 

 Εσείς, παιδιά, ξέρετε ποια είναι η ιδανική στιγμή για να κάνετε κάτι, ποιο είναι το καταλληλότερο άτομο για να έχετε δίπλα σας και ποια τα σημαντικότερα πράγματα που προηγούνται;

Αν νομίζετε ότι ξέρετε, αλλά και αν θεωρείτε ότι δεν ξέρετε, διαβάστε την επόμενη ιστορία. Η εξέλιξη θα σας καταπλήξει:

Τα τρία ἐρωτήματα

Μία φορὰ καὶ ἕναν καιρό, ἕνας βασιλιὰς σκέφτηκε ὅτι ἂν ἤξερε πάντοτε τὴν κατάλληλη στιγμὴ γιὰ ν᾿ ἀρχίζει κάτι, ἂν ἤξερε ποιοὶ εἶναι οἱ κατάλληλοι ἄνθρωποι γιὰ ν᾿ ἀκούει καὶ ποιοὶ εἶναι ἐκεῖνοι ποὺ θάπρεπε ν᾿ ἀποφεύγει καὶ πάνω ἀπὸ ὅλα ἂν ἤξερε πάντοτε ποιὸ εἶναι τὸ σημαντικότερο πράγμα νὰ κάνει, δὲ θὰ ἀποτύχαινε σὲ ὅ,τι ἐπιχειροῦσε.
Καὶ ὅταν τοῦ ἦρθε αὐτὴ ἡ σκέψη, φρόντισε νὰ διακηρυχθεῖ σὲ ὁλόκληρο τὸ βασίλειό του ὅτι θὰ ἔδινε σπουδαία ἀμοιβὴ σ᾿ ἐκεῖνον ποὺ θὰ τοῦ μάθαινε ποιὰ εἶναι ἡ κατάλληλη στιγμὴ γιὰ κάθε ἐνέργεια, ποιοὶ εἶναι οἱ πιὸ ἀναγκαῖοι ἄνθρωποι καὶ πὼς θὰ μποροῦσε νὰ ξέρει ποιὸ εἶναι τὸ πιὸ σπουδαῖο πράγμα νὰ κάνει.
Καὶ ἦλθαν σοφοὶ ἄνθρωποι στὸ βασιλιά, ἀλλὰ ὅλοι ἔδωσαν διαφορετικὲς ἀπαντήσεις στὰ ἐρωτήματα.

Σ᾿ ἀπάντηση τοῦ πρώτου ἐρωτήματος, μερικοὶ εἶπαν ὅτι γιὰ νὰ ξέρει κανεὶς τὴν κατάλληλη στιγμὴ γιὰ κάθε ἐνέργεια, πρέπει νὰ φτιάξει προκαταβολικὰ ἕνα πρόγραμμα ἡμερῶν, μηνῶν καὶ ἐτῶν καὶ νὰ τὸ ἀκολουθήσει πιστά. Μόνον ἔτσι, εἶπαν αὐτοί, θὰ μποροῦσε νὰ γίνει τὸ κάθε τί στὴν κατάλληλη στιγμή.
Ἄλλοι δήλωσαν ὅτι θὰ ἦταν ἀδύνατο ν᾿ ἀποφασίσει κανεὶς ἐκ τῶν προτέρω τὴν κατάλληλη στιγμὴ γιὰ κάθε ἐνέργεια, ἀλλὰ ἂν δὲν ἀφήσει τὸν ἑαυτό του νὰ ἀπορροφηθεῖ σὲ μάταιες ἐνασχολήσεις, θὰ μποροῦσε πάντοτε νὰ προσέχει τί συμβαίνει καὶ τότε νὰ κάνει ὅ,τι θὰ ἦταν ἀναγκαῖο.
Ἄλλοι πάλι εἶπαν, ὅτι ὅσο κι ἂν πρόσεχε ὁ βασιλιὰς ὅ,τι συνέβαινε, θὰ ἦταν ἀδύνατο σὲ ἕναν ἄνθρωπο νὰ ἀποφασίζει σωστὰ ποιὰ εἶναι ἡ κατάλληλη στιγμὴ γιὰ κάθε ἐνέργεια, γι᾿ αὐτὸ θἄπρεπε νὰ ἔχει ἕνα συμβούλιο ἀπὸ σοφοὺς ἀνθρώπους, ποὺ θὰ τὸν βοηθοῦσαν νὰ καθορίσει τὴν κατάλληλη στιγμὴ γιὰ κάθε τί.

Ἀλλὰ πάλι, ἄλλοι τοῦ εἶπαν ὅτι ὑπάρχουν ὁρισμένα πράγματα ποὺ δὲ θὰ μποροῦσαν νὰ περιμένουν νὰ ἐξεταστοῦν ἀπὸ ἕνα συμβούλιο καὶ γιὰ τὰ ὁποῖα πρέπει κανεὶς νὰ ἀποφασίσει ἀμέσως ἂν θὰ τὰ ἐπιχειρίσει ἢ ὄχι. Γιὰ νὰ μπορεῖ νὰ ὅμως κανεὶς νὰ τὸ ἀποφασίσει αὐτό, πρέπει νὰ ἐκ τῶν προτέρων νὰ γνωρίζει τί πρόκειται νὰ συμβεῖ. Μόνο μάγοι μποροῦν νὰ τὸ κάνουν αὐτὸ καὶ γι᾿ αὐτό, γιὰ νὰ ξέρει κανεὶς τὴν κατάλληλη στιγμὴ γιὰ κάθε ἐνέργεια, πρέπει νὰ συμβουλεύεται μάγους.

Ἐξ ἴσου ποικίλες ἦταν οἱ ἀπαντήσεις καὶ στὸ δεύτερο ἐρώτημα. Μερικοὶ εἶπαν ὅτι οἱ ἄνθρωποι ποὺ χρειάζεται περισσότερο ὁ βασιλιὰς εἶναι οἱ σύμβουλοί του, ἄλλοι οἱ ἱερεῖς, ἄλλοι οἱ γιατροί, ἐνῶ ἄλλοι εἶπαν ὅτι πιὸ ἀναγκαῖοι εἶναι οἱ πολεμιστές.

Στὸ τρίτο ἐρώτημα γιὰ τὸ ποιὰ εἶναι πιὸ σπουδαία ἐνασχόληση, μερικοὶ ἀπάντησαν ὅτι πιὸ σπουδαῖο πράγμα στὸ κόσμο εἶναι οἱ ἐπιστῆμες. Ἄλλοι εἶπαν ὅτι εἶναι ἡ πολεμικὴ ἐπιδεξιότητα, καὶ ἄλλοι πάλι ὅτι εἶναι ἡ θρησκευτικὴ λατρεία.

Ὅλες οἱ ἀπαντήσεις ἦταν διαφορετικὲς καὶ ὁ βασιλιὰς δὲ συμφώνησε σὲ καμιὰ ἀπ᾿ αὐτὲς καὶ σὲ καμιὰ δὲν ἔδωσε σημασία. Ἀλλὰ θέλοντας ἀκόμη νὰ βρεῖ τὶς σωστὲς ἀπαντήσεις, ἀποφάσισε νὰ συμβουλευτεῖ ἕναν ἐρημίτη πολὺ γνωστὸ γιὰ τὴν σοφία του.

ΓΙΑΤΙ ΟΧΙ ΕΝΑ ΠΑΡΤΥ ΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΜΕΡΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ;

Είμαστε συνηθισμένοι σε πάρτι, νερόμπομπες και μπουγελόματα την τελευταία μέρα του σχολείου.

Γιατί όχι και ένα πάρτι την πρώτη μέρα του σχολείου;

Είτε ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων, είτε οι δάσκαλοι και καθηγητές είτε οι μαθητές μεταξύ τους και σε συνεννόηση με τους δασκάλους, μπορούν να οργανωθούν και να πραγματοποιήσουν ένα αξέχαστο πάρτυ την πρώτη μέρα της επιστροφής στα θρανία, ώστε να ξεπεραστεί κάθε άγχος ή σφίξιμο στην καρδιά που συνήθως συμβαίνει την πρώτη μέρα.

Σνακ, αναψυκτικά, γλυκιές λιχουδιές και μπαλόνια...

μπορούν να συνθέσουν το ιδανικό σκηνικό για το πάρτι (όπως και για κάθε πάρτι)







http://www.michellepaigeblog.com/2012/08/back-to-school-bash.html

Σε συνεννόηση με τον σύλλογο γονέων και κηδεμόνων, το πάρτι μπορεί να οργανωθεί με θέμα το σχολείο, με υλικό και χρώματα σχολικά και να δοθούν στα παιδιά δώρο σημειωματάρια με μολύβια.

ΑΠΛΕΣ ΜΟΛΥΒΟΘΗΚΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΑΣ, ΠΑΙΔΙΑ!

Τι λέτε για μια οικολογική χειροτεχνία που να εμπνέει στα παιδιά την χαρούμενη προσμονή της νέας σχολικής χρονιάς που ξεκινά;

Μολυβοθήκες με ανακυκλωμένα υλικά: ρολά από χαρτί κουζίνας, αλουμινόχαρτο ή χαρτί υγείας, τενεκεδάκια από γάλα ζαχαρούχο, νες καφέ, τσιπς ή μπισκότα, χαρτοπετσέτες και πιατάκια που απέμειναν μετά το παιδικό πάρτι και ένα πιστόλι σιλικόνης.

Εκτός από την σιλικόνη, τίποτ' άλλο δεν κοστίζει. Τα έχουμε πληρώσει ήδη.

Τα μαζεύουμε όλα και ... ξεκινάμε!

ΠΑΡΑΜΥΘΕΝΙΟ ΧΩΡΙΟ

Παραμυθένια σπιτάκια που θυμίζουν σκηνικό από παραδοσιακό παραμύθι με βασιλοπούλες μας έφτιαξε η Εμμανουέλα, από το Δημιουργικό Εργαστήρι στο ίδρυμα Φωκά Αργοστολίου.

Έχουμε δει και άλλα από την Εμμανουέλα και θα δούμε ακόμα περισσότερα, καθώς η φαντασία είναι ανεξάντλητη.

Πήρε λοιπόν, η Εμμανουέλα, αλεύρι, αλάτι και νερό, έφτιαξε τον "μαγικό πηλό" και δημιούργησε αυτή την παραμυθοπολιτεία.

Οι αναλογίες των υλικών είναι:

ΑΝΟΙΚΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

Ανοικτή Βιβλιοθήκη

* Όλα τα βιβλία που περιέχονται στον κατάλογο της Ανοικτής Βιβλιοθήκης διανέμονται ελεύθερα και νόμιμα στο Διαδίκτυο από τους δημιουργούς ή τους εκδοτικούς οίκους. Τα έργα της ενότητας Κλασική Λογοτεχνία είναι ελεύθερα πνευματικών δικαιωμάτων.

ΓΙΝΟΜΑΣΤΕ ΤΟΠ-ΣΕΦ ΓΙΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΚΟΥΖΙΝΑ;

Χειροτεχνία από το ίδρυμα Φωκά - Κοσμετάτου
Υπεύθυνη: Εμμανουέλλα Ζησιμάτου.
Την ευχαριστούμε.

Παιδιά, τι λέτε να προτείνουμε στους γονείς μας να τους βοηθήσουμε στην κουζίνα;

Μήπως να τους φτιάξουμε ένα εύκολο γλυκό;

Τι χρειαζόμαστε για να γίνουμε τοπ-σεφ;

1. Μα ένα καπέλλο φυσικά, με ασορτί ποδιά.

2. Ένα σούπερ-πρωτότυπο βιβλίο συνταγών!...

Ξεχάσαμε κάτι;

Α! Και διάθεση για δημιουργία και λέρωμα!

Και φυσικά, μία μαμά (ως συνήθως) που θα καθαρίσει!

Τις οδηγίες για το καπέλο μας έδωσε η Ευγενία Κατσάλη,
Νηπιαγωγός. Την ευχαριστούμε.

Πώς θα φτιάξουμε ένα καπέλο ΤΟΠ-ΣΕΦ;

Ο ΓΑΪΔΑΡΟΣ ΣΤΟ ΠΗΓΑΔΙ: ΟΤΑΝ ΟΙ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΣΤΡΕΦΟΝΤΑΙ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΜΑΣ

Τι κάνουμε όταν τα πράγματα δείχνουν άσχημα για μας και οι καταστάσεις στρέφονται εναντίον μας; Λυποψυχούμε; Αγωνιούμε; Εγκαταλείπουμε τον αγώνα και αλλάζουμε σχέδια; Αφηνόμαστε στην μοίρα μας; Ή δεν το βάζουμε κάτω και εκμεταλλευόμαστε την κατάσταση, στρέφοντάς της υπέρ μας;

Μια πολύ έξυπνη ιστορία διάβασα εδώ και καιρό στο ιστολόγιο ΜΕ ΛΟΓΙΑ ΑΠΛΑ και η οποία διδάσκει πραγματικά με λόγια απλά πώς να τα βγάζουμε πέρα στα δύσκολα. Απολαύστε την:

"Μια πολύ διδακτική ιστορία..."



Μια μέρα o γάιδαρος ενός αγρότη έπεσε σε ένα πηγάδι.
Το ζώο φώναζε απελπισμένα για ώρες κι ο αγρότης προσπαθούσε να καταλάβει τι έπρεπε να κάνει.
Τέλος, αποφάσισε ότι το ζώο ήταν γέρικο, και τα έξοδα που απαιτούνταν για να το βγάλει από το πηγάδι ήσαν πολλά.
Δεν άξιζε τον κόπο να προσπαθήσει να σώσει τον γάιδαρο. Το μόνο που σκέφτηκε να κάνει ήταν να το θάψει ζωντανό.

ΠΩΣ ΕΡΧΕΤΑΙ Η ΕΠΙΤΥΧΙΑ;

Η ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΣΥΝΟΛΟ

ΜΙΚΡΩΝ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΩΝ

ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΑΝΟΜΕΝΕΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ:

1. Μικρή καθημερινή απλή προσπάθεια: Κάθε μεγάλη επιτυχία ξεκινάει από το πρώτο μικρό βήμα. Κάθε μεγάλη και ψηλή σκάλα ξεκινάει από το πρώτο χαμηλό σκαλοπάτι.

Το δύσκολο δεν είναι να στρωθούμε στην δουλειά ή στο διάβασμα. Το δύσκολο είναι να το πάρουμε απόφαση και να ξεκινήσουμε αυτή την μικρή και καθόλου δύσκολη προσπάθεια καθημερινά.

2. Προγραμματισμός και πραγματοποίησή του: Βάζουμε ένα πρόγραμμα στην ύλη που έχουμε να διαβάσουμε ή στην εργασία που έχουμε να επιτελέσουμε. Και είμαστε σε επιφυλακή, ώστε να πιέζουμε τον εαυτό μας να βγάλει το πρόγραμμα.

3. Στόχοι απλοί, μέχρι εκεί που φτάνουμε και μπορούμε: Οι στόχοι αλλάζουν και μεταβάλλονται. Όσο καταφέρνουμε να πραγματοποιήσουμε τους απλούς, τότε θέτουμε ολοένα και δυσκολότερους ώστε ο αγώνας να είναι ανάλογος των δυνάμεών μας.

Ξεκινάμε με απλούς στόχους, πχ. 3-5 σελίδες διάβασμα την ημέρα (όχι ολόκληρο βιβλίο, όταν φυσικά έχουμε χρόνο μπροστά μας.) Στην συνέχεια, όσο συνηθίζουμε στη μελέτη προσθέτουμε ύλη ή μάθημα και συνεχίζουμε...

Στο τέλος αυτή η καθημερινή προσπάθεια θα μας αρέσει.

4. Ξεκούραση και ανάπαυση μετά την προσπάθεια: Επιβάλλεται μια ανταμοιβή μετά από κάθε προσπάθεια, ώστε να ανανεώσουμε τις δυνάμεις μας. Προσοχή: Όχι δύο ώρες προσπάθεια και μισή μέρα ανταμοιβή και ξεκούραση, εκτός και αν αυτός ήταν ο στόχος της ημέρας (και όταν υπάρχει χρονικό περιθώριο όπως είπαμε).

Όμως να θυμάστε: όσο αποτυχία φέρνει η αδράνεια (δηλαδή η απόλυτη έλλειψη προσπάθειας), τόσο αποτυχία μπορεί να φέρει και η υπερκόπωση (από υπερβολική δόση προσπάθειας). Και τα δύο αυτά σημεία αποτελούν τα άκρα της προσπάθειας. Και όπως ξέρουμε "ΠΑΝ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ".

5. Έλεγχος των λαθών μας και ανακατάταξη των δυνάμεών μας: Είναι φυσικό να έχουμε ελλείψεις και πεσίματα. Να απογοητευθούμε, να βαρεθούμε και να θέλουμε να τα παρατήσουμε. Να αμφιβάλλουμε για τον εαυτό μας και τις δυνατότητές μας. Αυτά είναι σημεία της πορείας και εξέλιξης του ανθρώπου.

Όπως μας δείχνει και η τρίτη εικόνα, το μεγαλείο βρίσκεται όχι στο να κάνουμε λάθη ή να έχουμε ελλείψεις αλλά να ανασυντάξουμε τις δυνάμεις μας, να αφήσουμε πίσω μας την απογοήτευση και να συνεχίζουμε.

ΓΙΑΤΙ ΤΑ ΓΡΑΦΟΥΜΕ ΤΩΡΑ ΟΛΑ ΑΥΤΑ, ΚΑΤΟΠΙΝ ΕΟΡΤΗΣ ΚΑΙ ΑΦΟΥ ΤΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ ΤΕΛΕΙΩΣΑΝ;

Διότι τα αποτελέσματα δείχνουν τον βαθμό που προσπαθήσαμε οπότε γινόμαστε και πιο επιδεκτικοί σε συμβουλές, παρά όταν νομίζουμε ότι τα ξέρουμε όλα και θεωρούμε ότι όλα καλά θα πάνε ούτως ή άλλως.

Η ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΕΙΝΑΙ ΜΠΡΟΣΤΑ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ!

ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΕΙΝΑΙ ΓΙΑ ΣΑΣ ΠΑΙΔΙΑ: ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΜΕ ΜΠΛΟΥΖΑΚΙΑ ΚΑΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟ

Μια πανεύκολη χειροτεχνία για μικρά και μεγάλα παιδιά είναι η ζωγραφική στο ύφασμα: μπλούζες, καπελάκια, αθλητικά παπούτσια, ζώνες, τσαντάκια, τσάντες παραλίας, τζην και κάθε τι υφασμάτινο μπορούν να μεταμορφωθούν σε υπέροχες δημιουργίες από τα χέρια των παιδιών.

ΥΛΙΚΑ:

Το αντικείμενο που θα ζωγραφίσουμε: μπλουζάκι, καπέλο, ζώνη ή ό,τι άλλο

Χρώματα για ύφασμα, μεταξύ των οποίων και αυτά που φουσκώνουν με την θερμότητα για ανάγλυφο εφέ

Ένα σκληρό χαρτόνι που θα βάλουμε μέσα στο μπλουζάκι ώστε το χρώμα να μην περάσει στην άλλη μεριά

Ξεκινάμε βάζοντας το χαρτόνι στο μπλουζάκι. Στη συνέχεια, πάνω στο τεντωμένο μπλουζάκι κάνουμε το σχέδιο με μολύβι και το γεμίζουμε με χρώμα.

Όπου θέλουμε το σχέδιο να ξεχωρίζει (πχ. ένα λουλούδι, φύλλα, κεραμίδια στο σπίτι, κορμός και φύλλα δέντρου κλπ.) εφαρμόζουμε από πάνω τα χρώματα που φουσκώνουν με θερμότητα.

Τα μικρά παιδιά δυσκολεύονται με τα σχέδια, οπότε τα αφήνουμε να αυτοσχεδιάσουν. Το αποτέλεσμα είναι συναρπαστικό.

ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

Ιδέες για καλοκαιρινό παιχνίδι στην θάλασσα. Όσοι από σας ασχολείστε με ομάδες παιδιών σε θερινές δραστηριότητες ή ακόμα και με τα δικά σας παιδιά, ευκαιρία για παιχνίδι σε εξωτερικό χώρο ή στην θάλασσα.

Τα υλικά είναι απλά: πετραδάκια και μαρκαδόροι, χαρτόκουτα, μπουκάλια, καλαμάκια και χρωματιστά πανιά, λίγη άμμος, κουτάλες και σπόροι για να ζήσουμε την περιπέτεια. Το κάστρο της φωτογραφίας; Παραπλάνηση. Αυτή τη φορά θα κάνουμε κάτι όχι μόνο για τα παιδιά της εξοχής αλλά και για τα παιδιά της πόλης. Αρκεί να τους ζητήσουμε να φέρουν σουβενίρ από την παραλία που θα κάνουν το επόμενο μπάνιο τους ή υλικά από το σπίτι τους.

Έχουμε και λέμε: